Category: образование

Category was added automatically. Read all entries about "образование".

vanity

«А мы будем группой британских ученых» — Т.Лукиных на семинаре по креативности

Этот пост — часть серии постов о том, как мы (несколько партизан из ОМГ Лес) сходили на семинар по креативу Ольги Павлыш из компании Авантюрра.

Начало: что понравилосьМоя история и ожиданияКонспектЧто не понравилосьКак сделать лучше

Сходили и поиграли вчера на семинаре по креативности, на который у меня были свои большие планы — у Федора Вирина о нем завлекательная текстовка, а компании по организации «увлекательных мероприятий» мне давно были любопытны своим устройством, и тем, что за люди там работают. Послушали, посмотрели. Поиграли.


Dave McKean, Bird Watcher

Как это было, в двух словах

Началось всё с примерно часовой лекции, состоявшей из блока о себе и о компании, потом небольшой блок про механику креатива («Паши! Вкалывай!»). Затем нам рассказали о нескольких архетипах брендов и предложили поработать на воображаемый заказ от неназываемого заказчика. Из аудитории составили пять групп (каждый определился сам с тем, какой из архетипов ему ближе), дали им разработать себе символику из трех знаков, и отправили в квест по пяти комнатам (PR, HR, служба безопасности, маркетинг, генеральный директор). В каждой комнате было своё отдельное задание, общий смысл всех сводился к «придумать максимум безумных идей за заданное время» (5-10 минут).

После этого всех собрали обратно, дали пару минут на вопросы к ведущим о том, как бороться с затыками (для тех, кто сумел понять, что у него были проблемы), и подсчитали общую сумму идей каждой группы. Тот, у кого максимальная цифра — победитель. Паре команд победителей дают слово на две минуты с презентацией самых ярких идей. После этого ведущая подводит итоги. В конце выхожу я и говорю, как мы во всё это сыграли.

Распределение команд по суммам вышло такое: 139, 140, 147, 243, 166.

На этом краткое содержание заканчивается.

О хорошем

  • Интересное мероприятие, много людей, интерактивная часть развлекла и дала людям поработать головой.
  • Много веселья и интересные задачи на интеллектуальный фарминг (т.е. дисциплинированную наработку идей за счёт использования технологий доения мозга).
  • Полезная связка из трёх элементов для успешной и эффективной генерации идей по теме: целеполагание, знания (о предмете и клиенте), технология генерации.
  • Упоминание применения юнговской классификации к брендам (Архетипы в маркетинге — вариант с тремя осями (E/I, N/S, T/F), без четвертой оси P/J).
  • Пара слов об ассоциативных якорях и случайных «размагничивателях»: использование набора произвольно выбранных символов для расслабления воображения, любой из этих символов прикладывается к нашей ситуации для создания новых ассоциаций и идей.
  • Нелишнее напоминание о superidea.ru (а мы заодно вспомнили и trizland.ru, для комплекта, так сказать).
  • Правильно выбранная форма: практическое занятие по генерации идей (а не просто рассказ об этом).
  • Симпатичные идеи по оформлению стадий и заданий — комната директора с пиджаком и номером телефона, по которому надо позвонить.

А дальше начинается прекрасная история о том, с какими надеждами я шёл, что получил, и с чем это мероприятие меня оставило.

Для желающих есть краткий конспект.

Интересующимся достаётся список всего того, что мне там не понравилось.

Наконец, отважные души, которые предпочитаются учиться на чужих ошибках, отправляются читать пост о том, как можно сделать лучше подобное событие.

Также полезно прочитать комментарий Ильи Савчука: «50 идей в час — производственная норма». Необязательно, но есть и ссылка на мой затравочный пост во френдфиде, с которого всё началось.

* * *

Кому что хочется сказать про этот семинар — кидайте ссылки на свои посты и оставляйте комментарии. Мне в итоге семинар оказался скорее полезен (бесполезному я не уделяю столько времени, сколько ушло на рефлексию, организацию и публикацию всего этого вон, по ссылкам выше). Спасибо за это и Ольге с коллегами, и Федору, который позвал Ольгу в ВШЭ. И за то, что это было открытое мероприятие с большим числом людей, тоже спасибо. Было интересно.

Если прочитанное для вас оказалось чем-то поучительно, поделитесь мыслями, а то мне в следующий раз будет скучно писать только для себя. Если нашли ошибки, битые ссылки или опечатки, тоже пишите. Поправим.

  • Current Music
    Kiyoshi Yoshida - [Toki wo Kakeru Shoujo Original Sound Track #01] Natsuzora ~Opening Theme~
vanity

Семинар по креативу: что не понравилось

Этот пост — часть серии постов о том, как мы (несколько партизан из ОМГ Лес) сходили на семинар по креативу Ольги Павлыш из компании Авантюрра.

Начало: что понравилосьМоя история и ожиданияКонспектЧто не понравилосьКак сделать лучше

Эта часть перечисляет недостатки, которые мне запомнились. Полезно сверить их с конспектом, так как эти комментарии придают тезисам некоторое дополнительное измерение. Конспект — это что сказано, а здесь вот пересказ того, как сказано, сделано.

Collapse )
  • Current Music
    Chicane - Autumn Tactics
vanity

[ Q ] Значение фундаментального образования // Моби Франке из Valve

«

Каково значение визуального стиля? Увидев скриншот или фрагмент какого-то персонажа, я безошибочно узнаю Team Fortress 2. Сложно сказать то же о многих других шутерах — игры в фантастическом или военном антураже часто похожи друг на друга.

Стиль является основополагающим. Когда мы сохраняем скриншот, он должен сообщать тысячу разных вещей. Игры по второй мировой все гонятся за одним и тем же ощущением, и потому становятся похожи. В случае с Team Fortress 2 скриншоты выглядят скорее как иллюстрации. Они более многослойны, здесь есть передний и средний планы, есть фон. Благодаря характерной анимации, здесь есть интересные позы, а тщательная проработка персонажей создаёт интересные силуэты.

...

Вы считаете, что не хватает игр, которые бы обладали индивидуальным стилем, собственным обликом?

Конечно, и для игры крайны важно выделяться. Я иллюстратор по образованию, с классической подготовкой, и я постоянно обращаюсь к примерам из прошлого. Когда художники копируют друг друга и создают похожие работы, это бессмысленно. Классические иллюстраторы все обладали своим собственным языком, редактора и рекламодатели выбирали иллюстратора исходя из его личного стиля и подачи. Игровое оформление должно строиться также.

Когда вы говорили о творческом влиянии на Team Fortress 2, я обратил внимание, что вы ни разу не упомянули ни одной видеоигры.

В других видеоиграх неоткуда черпать вдохновение.

To Be Franke: GamesIndustry.biz recently sat down for a brief chat with Team Fortress 2's lead visual designer Moby Franke at GDC Lyon, to discuss the distinctive style of the game, using art as communication and why videogames just aren't artistically inspirational.

»

Парень жжёт нереально. «Если вас нанимают за ваше знание фотошопа — это деньги, выброшенные на ветер». И, собственно, по этой самой причине студия Лебедева всячески старается своих дизайнеров и иллюстраторов натаскивать и образовывать в классическом рисунке, отношениях между светом, тенью, анатомией, объёмом и прочей окружающей реальностью.

 
 

  • Current Music
    Astrud Gilberto - it's a lovely day today
whougonnafool?

Галеры для будущих фоторедакторов

В жизни любого «закупщика» должны быть сотни ошибок и десятки тысяч единиц, пропущенных через себя, пока этот «фильтр правильного» настраивается, оттачивается, приобретает нужную гибкость.

* * *

Когда мне нужно будет воспитать фоторедакторов, я институтскому потоку дам простое творческое задание — за неделю придумать тему для сообщества, которое им было бы интересно вести, и в котором было бы достаточно много материала, создать это сообщество и модерировать его в хвост и в гриву в течение учебного года.

Тема должна быть достаточно общей, жёстко описанные формальные признаки («скамейки», «зубцы», «лошади») допустимы, но не поощряются, для этого будет отдельный проект в середине года. Ежемесячно по итогам жизни готовится одностраничный отчёт по тому, как всё было, и где ошиблись. Грамотно описанные ошибки поощряются. Студенты могут объединяться в группы (и это тоже поощряется), тогда будет интересно узнать, как распределяются роли (и отдельный технический балл, если список ролей удалось расписать, а сами роли кем-то раздаются или найден принцип их удобной ротации между участниками).

Решаемые задачи:

  • бизнес-планирование, т.е. научить каждого понимать, где начинается сегмент уже слишком узкий, в котором не возникает «движуха» из-за банальной нехватки кадров, а где наоборот — массовость убивает качество;
  • выработанное видение форматов — когда за счёт сотен удалённых и добавленных фотографий человек приобретает навык на лету в голове отсортировывать то или иное фото в нужную корзину;
  • спокойное отношение к ошибкам — неправильно и не по делу удалённые фото будут всегда, это издержки нечётких тем; всегда чьи-то вкусы не совпадут со вкусами того, кто здесь и сейчас выполняет роль модератора.

К концу года живущее сообщество и его фото-архив с историей ошибок засчитывается за курсовую работу. Каждое сообщество оценивается по трём критериям: массовость (количество участников), активность (среднее количество фотографий на каждого участника), отчётность (качество документации и повествования о достижениях и ошибках), из них субъективный лишь последний, про отчётность. Создатели-ведущие сообществ-победителей рейтинга получают в придачу к диплому почётный артефакт.

Превращение фотоархивов сообществ в выставки и активный выход в офлайн — то, чему мы помогаем только организационно. Выставки — это не обязательно стены. Могут быть весьма карманные вещицы, и всё, вдохновлённое темой.

После чего мы добавляем туда аукцион, ставки на результат по итогам каждого семестра и на победителей. Участие открыто для всех, кто связан с нашим учебным заведением, и превращаем это всё в балаган. Никакого поощрения за подобные проекты в «академических баллах» не делаем, специально для того, чтобы их запуск и реализация были ценны сами по себе.

Отходим в сторону, смотрим. Аккуратно помогаем советом тем, кто активно копает и просит знаний. Потом тех, кто нам нравится, выцепляем и приглашаем на работу (или помогаем им самим создать себе работу).

* * *

После удаления почти полусотни средних и слабых фотографий в бесконечной ленте FlickRussian за один раз, это всё видится довольно чётко. Модераторов, кажется, спасает от линчевания только то, что критерий «у нас нет критерия, кроме мнения модераторов» однажды оговорен, и к нему можно обращаться снова и снова.

С другой стороны, помогает избежать споров и то, что люди ничего не теряют, если фото из группы выпадает, многие и не замечают этого. Иными словами, если бы за участие фотографии что-то причиталось, то и битва развернулась бы моментально. Хотя можно предложить авторам-создателям фликрашн такую идею, и посмотреть, что они про неё станут думать. И станут ли.

А, да, ещё можно добавить reciprocation incentive («оставьте хотя бы пару комментариев к тем фотографиям в ленте сообщества, которые вам сейчас нравятся»), тогда, может, станет ещё пободрее.

 
 
 

  • Current Music
    dj krush - toki no tabiji
souloveme?

Ещё один формат вечера — игра вместо работы

— ... А я постараюсь придумать, что нужно сделать, чтобы вам стало интересно.

— Или не делать. Чего нужно не делать, чтобы мне стало интересно.

* * *

Очень комфортно общаться с человеком, который тебя не знает и не может пока повесить на тебя ни одного лейбла. Ты и не селебрити, и не гений, и не авторитет, и не гик, и не революционер. Непонятно кто, существо без образа. Очень спокойно молчится. И интересно задавать вопросы для ведения собеседника к тем или иным ответам. Вот один тезис, вот второй. Не будем сейчас говорить, но вот здесь — третий тезис. И не будем забегать вперёд, скажем лишь пару слов и позволим переключиться на что-то другое.

В конце совьём из всего этого сеть, подтянем нити, вывернем наизнанку — вуаля. Вывод появляется словно ниоткуда, хотя на самом деле — из более-менее стройной цепи умозаключений, по которой вы шли сами. Вывод, на донесение которого до вас «напрямую» у меня бы ушло намного больше сил, и всё равно ничего не вышло бы. Я вообще по жизни неубедителен.

* * *

Забавно помогать людям думать. Смотреть, как сами собой в твоих руках появляются нужные карты, а в чужом сознании возникают и связываются новые структуры. Ради этого можно сделать игру острее — нарисовать манипуляцию там, где её не было, рассказать об устройстве каких-то фокусов. И всё это — чтобы помочь собеседнице забрать что-то с собой. Что-то о том, как ещё можно думать о привычных и давно знакомых вещах. Как думать о себе, особенно о той себе, которая отражается в этой овце, сидящей напротив, и смотрящей сквозь прозрачное окно-витрину кафе куда-то вдаль.

Некоторым людям очень везёт. Овцы после периода подстройки начинают их слегка зеркалить — кого-то через конструктив, кого-то через провокацию, кого-то через скуку, с кем-то превращаясь в нежность и ласку. И под этим зеркальным образом выдаётся то, чего собеседнику не хватает. В диапазоне от чёткой структуры до абсурда и беготни по Красной площади. Для этих людей, которым повезло, овцы — учителя и спарринг-партнёры, с которыми весело учиться. Бодрит, и при этом ни к чему не обязывает. Правда, учитель — неверное слово. Скорее, спорт-инвентарь. Инфраструктурная единица.

* * *

Один из самых смешных и лучших комплиментов для овцы — по-прежнему слова беркуса «он сам же ходячее нлп, только без этой дурацкой бирочки».

* * *

— И как, интересно прошло?

— Да, мне было очень интересно то, что я рассказывал.

 

  • Current Music
    Various - Every Day
vanity

Про дейтинг в соцсетях и далее // ВКонтакте

Между прочим, оказалось, что сеть ВКонтакте позволяет (после того, как выдашь ей 30% информации о себе) искать по пользователям и фильтровать. По городу, вузу, полу, возрасту и семейному положению. И по наличию фото в профайле. Оказалось, что вуз — это то, чего не хватало мамбе. Чуваки из мамбы пробакланили, что в этой стране если у тебя нет высшего (или двух, или трёх), то ты не человек, ты герой Бумера.

А что у вас с семьёй? (ВКонтакте)

Ещё зайки из ВКонтакте нашли абсолютно верную формулировку, описывающую семейное положение за пределами «да, нет, не знаю». Это настолько прекрасно, а в сочетании с поиском по (предположительно) умным девочкам — настолько внушает, что теперь я хочу забраться внутрь Факультета, и узнать, что хорошего есть там.

Активность в обеих конкурирующих сетях показывает, что хотя вся система алюмни и социальных сетей вокруг вузов у нас не развита и не встроена в культуру на уровне осознания-осмысления (когда эти вещи давно известны и на них уже можно взглянуть со стороны), но стоит только дать инструменты-игрушки, как живые люди кинутся в это играть и с этим работать.

* * *

Ещё у меня есть чёткое ощущение, что в институтских досье интересно добавить поле «тема диплома». Тогда к дейтингу добавится и рекрутинговая игра в соцсети, когда можно будет найти экспертов из тех, кто ещё студент и кому интересна конкретная тема. (В этом месте я легко могу припомнить свои ощущения и однозначную реакцию на упоминание диплома по нанотехнологиям в Станкине, или на упоминание диплома по детским играм.)

Ключевые слова и кластеры интересов в таких ситуациях помогают определить круг людей, которых тебе интересно было бы позвать, даже несмотря на то, что у вас нет общих знакомых. Общие темы при установлении контакта часто помогают намного сильнее, чем общие знакомые. Ну, и все остальные развлечения — межвузовские контакты, совместные проекты — на общности тем развиваются и строятся, не ограничиваясь пределами каждого из вузов.

* * *

А, да. Ещё одно. Collapse )

 
 
 

  • Current Music
    Over Soul feat. Gram'ma Funk - Universal Unfolding
vanity

Web2conf // «Группа немедленного модерирования»

Сегодня случилась небольшая конференция для преподавателей, где y_pat вёл секцию про онлайн-инструменты и про важность совместной работы для общего эффекта. Про саму секцию можно сказать только то, что свои задачи она выполнила и перевыполнила — дискуссия началась, народ весь переворошился.

Вышел человек от Интел, рассказывавший про онлайн-побучение, «творческое портфолио» учащегося и про социальный сервис diigo, с помощью которого можно не просто собирать клиппинги и свои коллажи, но и отслеживать потом этот процесс, понимать, как удалось придти к тому или иному результату. Говорил на удивление внятно, единственное неудобство — из-за того, что приходилось переводить его с английского, полезного контента было в два раза меньше, чем могло бы.

Евгению y_pat удалось пересилить ватность атмосферы, и вообще модерирование было очень хорошим — с непропущенными вопросами, с правом голоса, передаваемым тем, кто ещё вообще не говорил. Очень хорошо. Да, и с распространением мема «стайный советник» среди людей, далёких от переднего края сообществ и соцсетей, — искренне поздравляю.

Очень понравилась байка про «Воронеж — не догонишь», когда толпу студентов отправили писать в вики статью о Воронеже для получения зачёта, и они, понятно, стали работать каждый сам за себя, написав часто дублирующиеся материалы, вместо того, чтобы объединиться и сделать вместе что-то более полное или увлекательное.

* * *

Ещё интересно было, что на сессиях КИБа наши ударные группы старались держаться вместе, а здесь произошла типичная «партизанская рассадка» — когда группа знакомых друг с другом людей распределяется по аудитории равномерно, поэтому при любой активности этой группы нет ощущения, что «говорит всё время третий ряд», а происходит равномерное шушукание или вопросы из разных углов зала/аудитории.

Общение с преподавателями было полно самых разных примеров — столкновение точки зрения «непонятно, как учить и преодолевать сопротивление» с точкой зрения «нужно брать и делать самим, а потом помогать другим», запросы на «новую методологию» для работы с со-творчеством, выростая из мира, где учитель говорит, «что сделать» вместо того, чтобы рассказывать «как».

Под конец mama_ari, скромно представившись «силами зла», выдала убойный рассказ про наблюдения за дочерью и про их, отдельный и самостоятельный, мир детей в онлайне, который, если не включаться в него, не работать и не создавать его вместе, уйдёт от «школьной» реальности ещё дальше — после чего будут технологии, в которых люди «учатся», и в которых они живут. Понятно, чем чревато такое разделение — оторванность академий от жизни на пользу редко идёт, что академиям, что жизни.

На пути в Ист Кафе и за обедом мама_эри пыталась донести до нас идею многослойной фильтрации нужных нам умных и молодых (или просто умных и «новых») заек, но, видимо, слишком много тем пересекается пока у нас всех в одной точке, поэтому пока эта лапша не разложится по отдельным лоткам, хорошего понимания не достичь. Мы все такие замечательные, что пытаемся рассказать всем вокруг про двадцать тем каждой фразой и каждым словом. Это не помогает, но мы и с этим справимся.

* * *

Отзыв у moedusa:

«

Я видел совершенно умопомрачительного человека из МурмАнска (я не запомнил). Я видел ещё определённо трёх совершенно умопомрачительных людей, которым мы - то есть я там, и ты. да. можем сильно помочь просто разговаривая с ними о том, что мы и так знаем и о чём и так всё равно говорим. Понимаешь? Другие люди получат от этого реальный буст. Мир станет лучше. guaranteed!

Так вот, совершенно, офигительно, просто с ума сойти какие живые люди! И им ПРАВДА интересно и правда НУЖНО, чтобы им рассказали (а точнее - показали) про то, что мы так и быть назовём веб 2.0.

»

 
 

vanity

Гугл-интервью, часть первая

Как оказалось, ничего страшного или особенно интересного, «простые вопросы на вменяемость» — про знание матчасти, типа базовых «что можно определить по одной лишь статистике кликов в адсенсе», и предложение задать вопросы в ответ (с логичным «what kind of responsibilities will PM have in Moscow»). С такой же ни к чему не обязывающей репликой про планы гугла на местном рынке, о которых можно было куда больше узнать из медузиных постов в официальном блоге или из лекций.

У гугла оказалась очень неплохая ориентировка, присланная рекрутинговым координатором («про что вам стоит думать во время интервью»).

Из уроков для меня — интервью по мобильному до смешного отвратительно (особенно учитывая мою нелюбовь к телефонным разговорам), но не смертельно. И к следующему разговору, если он будет, стоит придумать несколько своих простых вопросов, чтобы попытаться на них получить ответ, если снова останется время.

Например, спросить, когда они собираются завоевать мировое господство, или что они собираются делать со своим денежным запасом, так как потратить его в обозримом будущем явно не представляется возможным. Вряд ли, конечно, английский ПМ мне ответит на такие простые вопросы, но чего не бывает...

UPD: А, про деньги понятно: Гугл купил Doubleclick за 3 млрд. Вопрос снимается.

 

vanity

Идиотизм толпы // Без редактора даже любопытные тексты остаются посредственным набором слов

На Хабре хорошо видно главное слабое место «толпогенератора»: из-за того, что тексты создаются конкретными авторами, а не проходят стандартную цепочку «автор — редактор — корректор — верстальщик» (или «автор — контент-менеджер» в современных бюджетных электро-СМИ), они не проходят чистку и корректировку. Это отлично, когда в авторах у тебя несколько высококлассных журналистов, или просто грамотных и знающих людей (как изначально заявлялось на новой Вебпланете), но когда это «обычные люди», то всё становится тоскливо.

Сначала я это заметил на kuro5hin, где технология примерно та же — члены сообщества пишут статьи, после чего сообщество их или выводит на первую страницу, или загоняет в минус. Там регулярно шли обсуждения о том, «как нам реорганизовать рабкрин», чтобы повысить среднее качество статьи, но каких-то разумных решений так и не выросло. (Впрочем, статьи из раздела Мета на Курошине очень интересно читать в любом случае)

Другой классический пример — Слэшдот, где все ошибки и опечатки проходят через редакцию, и в самых вопиющих случаях исправляются. Правда, в большинстве случаев пост на слэшдоте — это короткий текст с ссылками, обычно большую его часть составляет цитата. Сделать в нём много ошибок сложно. На Хабре же тексты пишутся и публикуются участниками, что позволяет наглядно проследить средний уровень грамотности в растущем сообществе, а с ним — и понимание базовых правил оформления текстов.

Сегодня чтение очередного перевода с оборотами вроде «драматично уменьшили стоимость» и пр. почти сподвигло меня задать вопрос «Не ввести ли на Хабре практику peer-review, когда хотя бы один из волонтёров-редакторов должен знать русский язык?» После нескольких минут размышления на эту тему, а заодно после прочтения нескольких статей из числа последних на Вебпланете, где от редакторского контроля пошли также в сторону прямого выхода текстов на сайт, стало ясно, что идея не найдёт поддержки.

В состав UGC-сайтов (где контент создаётся пользователями) не входят корректоры, институт редакторов там обычно вообще не предусмотрен. Но неизменно понижающийся средний уровень качества и оформления текстов влияет и на авторитет сообщества. Что лучше сделать?

На данном этапе — видимо, подключать к системе не только комментарии (которые видны всем и не поддаются удалению), но и что-то, похожее на систему Орфус. Она позволяет не только сообщить об ошибке, но и показать её в контексте. А если реализовать это на сайте сообщества и рассказать о системе участникам, то можно получить неплохую статистику по тому, как изменяется количество исправлений — и для отдельных авторов, и для сайта в целом.

Впрочем, это не поможет статьям, которые нужно переписывать начисто или целым темам, которые больше похожи на безумие маркетолога или аморфное техноакынство в мире псевдотехнологов (не в обиду авторам будет сказано). Такие вещи — это почти идеальный пример пустой словесной массы, разбавленной идеями и фактами, которые, увы, редко связаны друг с другом во что-то полезное. Вопрос «и что дальше?» остаётся неотвеченным. Тоже метка уровня качества, понятности текста и понимания авторами темы, в каком-то смысле. Здесь не поможет никакой корректор, это уже вопрос к грамотным редакторам. Привет, устаревшие модели паблишинга, мы к вам ещё вернёмся.

 
 
 
 
 
 

vanity

Длинные гуманитарные тренды, или как журфак потерял престиж

«

Редакторы известных мне СМИ журфаковцев берут на работу с крайней неохотой. «Из шестидесяти выпускников журфака пригодны к работе двое», — жаловался редактор одного еженедельника. Большинство работодателей не обращают никакого внимания на диплом претендента или даже открыто предпочитают лиц с максимально удаленным от журналистики образованием. Это требование формулируется буквально: крупный сетевой ресурс дал недавно объявление о вакансии, которое гласило: «На должность редактора общественно-политических новостей требуется человек с профильным образованием (Физтех, МАИ)».

»

Статье скоро год, но сама тенденция только усиливается со временем — почему-то гуманитарные факультеты, построенные вокруг слова и общения, (и это не только журфак, в экономике-праве-маркетинге-менеджменте всё подчас ещё хуже) выпускают людей, которые категорически отказываются учиться дальше, уровень притязаний которых исключительно высок, а работать с информацией и общаться за пределами своего круга они при этом не умеют.

В самой статье самым шикарным моментом является, конечно же, цитата про «профильное образование» — абсолютно далёкое от гуманитарного. В какой-то момент гуманитарные факультеты, получив слишком большую популярность, стали синонимом места, «куда пошли те, кого не взяли в космонавты». Для меня, с моими обоими гуманитарными дипломами, это отчасти странно, отчасти удивительно, но факт остаётся фактом.

Отдельное техническое наблюдение — к статье всего один комментарий, а ссылки и обсуждения приходится искать поисковиками. После переделки Эксперта старые ссылки явно побились, но автора можно благодарить за узнаваемое название, которое, хотя и не уникальное, но становится неплохим якорем: поиск в гугле, в яндексе. Когда-нибудь вместе с редакторами, отвечающими за проверку фактов, появятся и редактора, отвечающие за сбор, резюмирование и обновление обратных ссылок на опубликованные материалы.)

 
 
 

  • Current Music
    Amazonics - Jumpin Jack Flash